Miércoles, 1 de abril

¡¡¡¡Buenos días!!!!

Hoy estrenamos mes, ¡ya estamos en abril!🌺🌺🌺🌺

Aquí os dejo el trabajo para el día de hoy:

Naturales

1. Hacer ficha en formato Word. Es una ficha de repaso de la unidad 5, por supuesto podéis mirar el libro. Se hace en el día de hoy y me la mandáis hecha, también en formato Word. Si no lo podéis hacer con el ordenador, copiáis las actividades (enunciados y respuestas) en el cuaderno y lo hacéis una foto. Pinchad en el enlace y podréis descargar la ficha.

NATURALES. Ficha 1 de abril.

IMPORTANTE:Fecha máxima de entrega: hoy, 1 de abril.

Inglés

1. Reading. Hacemos 3 actividades del libro. De la página 66, actividades 1, 2 y 3. Como siempre, lo hacemos en el cuaderno, con buena letra y comenzando con la fecha larga. Titulo: "The body"

-Actividad 1. Copiamos enunciado, las preguntas y las opciones. Rodeamos la que creemos que es la correcta (sin leer el texto)

-Actividad 2. Leemos el texto y comprobamos si hemos acertado en nuestras respuestas de la actividad 1. No se copia nada, solo es leer el texto.

-Actividad 3. Copiamos el enunciado de la actividad y clasificamos las palabras en la tabla. Añadid vocabulario del cuerpo que conozcáis o ampliar, buscando en el diccionario. Os ayudará a mejorar vuestro vocabulario.

2. Listening. Como cada día, aquí os dejo una actividad de audio para que sigáis trabajando esta destreza en casa.
Ya sabéis, intentad no parar el audio, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en las diferentes tareas (Task 1 y Task 2, en orden) y complétalas mientras escuchas el audio. Comprueba el resultado al terminar.

Listening activity: changing-plans

3. Corregir las actividades del día anterior. Cogemos el cuaderno y corregimos las actividades del día anterior (boli rojo o verde, como siempre)

Exam task.

1.E     2.C     3.A     4.F       5.G

Reding TEXT 3. NATIONAL PARK SERVICE

19. A     20.C      21.C     22.A       23.B      24.C       25. TRUE / FALSE/ FALSE / TRUE 

La última tarea, como siempre, es cantar y bailar 🔉🔊🎶🎶🎶
Canción, 1 de abril

Martes, 31 de marzo

¡¡Buenos días!!

Para el día de hoy os propongo lo siguiente:

Sociales

1. Estudiar los países y capitales de la Unión Europea. Reforzamos lo que llevamos trabajando desde la semana pasada.

2.Hacemos el test de Quizizz. Recordad que solo tenéis un intento y 10 segundos para contestar. Repasaros la localización de los países y su capitales antes, tranquilamente. Cuando estéis listos guardad los apuntes y concentraros en el test. Tenéis todo el día de hoy, el enlace dejará de funcionar a las 23.45 horas. Hay que poner nombre y primer apellido o nombre y la inicial del primer apellido.

quizizz.com/join?gc=478891

Inglés

1. Reading. Hacemos el "exam task" de la página 63 del libro. Se hace en el cuaderno y no se envía, mañana os pondré las soluciones para que lo corrijáis en el cuaderno.

IMPORTANTE:

 -Empezamos escribiendo la fecha larga

-Título: Exam task.

-Copiamos el enunciado de la actividad

-Copiamos las oraciones que hay al lado de los números (el 0 no lo copiamos porque es el ejemplo)

-Al lado de cada oración ponemos la letra del cartel al que corresponde la oración ( no se copia la información del cartel)

2. Actividad de reading. Copiamos en el cuaderno el título del texto. A continuación copiamos el enunciado de las actividades y solamente la respuesta correcta, la letra (a,b, c, d) y la respuesta. Pinchad en los siguientes enlaces para acceder al texto y a las actividades.
Enlace al texto
Enlace a las actividades

No se envía. Mañana os pondré las soluciones para que lo corrijáis en clase.


3. Listening. Como cada día, aquí os dejo una actividad de audio para que sigáis trabajando esta destreza en casa.
Ya sabéis, intentad no parar el vídeo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en "Done" para corregir (está al final de la página).
Good luck! Hoy es muy animada y sencilla 😉

Listening activity

4. Corregir las actividades del día de ayer. Cogemos el cuaderno y corregimos las actividades del día anterior (boli rojo o verde, como siempre)

Actividad 1, página 62.

2. wind       3. rain       4. fog        5. cloud         6. thunderstorm


Actividad 2, página 62.

2. winter      3. autumn     4. spring

Actividad 5, página 62.

2. open      3. running     4. over     5. dry      6. easy

Reading TEXT 2. MALALA YOUSAFZAI

10. A     11.B       12.B        13.B   

14. A person tried to kill/hurt her. OR She was almost killed by a person who dindn´t think like her

 15. D   16. FALSE / TRUE/ TRUE/ TRUE

Un día más, aquí tenéis la canción. Espero que os guste 💗
Canción 31 de marzo

Lunes, 30 de marzo

¡¡¡¡Buenos días!!!!
¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que hayáis cargado las pilas para afrontar la última semana antes de las vacaciones.
Aquí os dejo la organización para el día de hoy:

SOCIALES

1. Estudiar los países de la Unión Europea y sus capitales. Seguid practicando con los juegos interactivos que os propuse la semana pasada y repasad la lista que hicisteis en vuestro cuaderno. 

**IMPORTANTE: Mañana pasaré un test de Quizizz para ver qué tal lo lleváis (localizar países en un mapa, relacionar país y capital y saber si tienen el euro como moneda).Todo lo que trabajamos la semana pasada.

INGLÉS

1. Vocabulario. Hacer, en el cuaderno, las actividades 1, 2 y 5 de la página 62 del libro. Son muy sencillas. 

IMPORTANTE: 

-Empezamos escribiendo la fecha larga.

-Copiamos de título: Weather and seasons

-Copiamos los enunciados de las actividades.

-Los ejemplos no se copian pero sí que los leemos, nos son muy útiles para saber qué tenemos que hacer.

-En las actividades 1 y 2, copiamos el número y la palabra adecuada al lado. No se copia el texto.

-En la actividad 5, se copia todo. 

Como veis, no avanzamos temario pero sí reforzamos vocabulario y destrezas como el reading y writing.

2. Reading. Leemos el texto y contestáis a las preguntas. Pincha en los anlaces para acceder al texto y sus actividades.

Enlace a texto 
Enlace actividades

Importante: Copiamos el enunciado de la pregunta y SOLO la opción correcta, la letra ( a, b,c o d) y la respuesta completa. Hay que hacerlo en el cuaderno. Ponemos el título del texto y a continuación las actividades.
No me lo tenéis que enviar. Mañana os mando las soluciones.


3. Listening. Como cada día, aquí os dejo una actividad de audio para que sigáis trabajando esta destreza en casa.
Ya sabéis, intentad no parar el vídeo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en "Done" para corregir (está al final de la página).
Good luck!
Listening activity

Y para amenizar el trabajo, aquí os dejo la canción 👫👬👭👬👫👭👫👬👭👬👫👫👩‍🏫
Canción 30 de marzo

                       Count on me!!!😊

Viernes, 27 de marzo

¡Buenos días!

Hoy ya es viernes y ¡ya ha pasado otra semana!

Como cada día os dejo el trabajo para hacer en casa:

SOCIALES

1. Estudiamos las capitales y los países de la Unión Europea. Para hoy, a parte de jugar a los juegos de localizar los países y las capitales en el mapa, os dejo una imagen de un mapa por si os ayuda a memorizarlo. Podéis buscar cualquier otra en Internet. Recordad que debéis estudiarlo porque la semana que viene haremos un Quizizz 👏👏👏

Juego capitales-de-la-union-europea

INGLÉS

1. Hacer un writing. Tenéis que hacer el email que tenéis en la página 59 del libro, en el Exam task.  Un email para Ali. Los de PET (mínimo 100 palabras) y KET (mínimo 35 palabras). En ambos casos, acordaros de escribirlo con el formato que tienen los email.

Lo podéis hacer en do formatos:

-En un documento Word. Muchos los hacéis así y para mí es más sencillo corregirlo. 

-En el cuaderno. Con fecha del día de hoy y buena letra para que lo pueda corregir. Muy importante, que la calidad de la fotografía sea buena para que yo pueda corregirlo

FECHA TOPE PARA LA ENTREGA: Viernes,  27 de marzo (todo el día de hoy)

2. Listening. Como cada día, aquí os dejo una actividad de audio para que sigáis trabajando esta destreza en casa.
Ya sabéis, intentad no parar el vídeo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en "Done" para corregir (está al final de la página).
Good luck!
Listening activity

3. Hacer una actividad de gramática. Está actividad nos servirá como repaso de los adjetivos terminados en -ed y en -ing.

Actividad de gramática. Repaso de adjetivos

CORRECCIÓN DEL DÍA ANTERIOR

Reading PART 4 (page 109)

21. A      22. C       23. A       24.B        25. B        26. A        27. B 

Reading PART 5 (page 111)

28. C      29. B      30. C       31. A         32. C       33. C        34.B     35. C

Y para terminar, la canción del día 🎤👏👏
Canción 27 de marzo

¡FELIZ FIN DE SEMANA!❤️

Jueves, 26 de marzo

Buenos días,

Ya estamos a jueves, casi terminando la semana. Aquí tenéis el trabajo para hoy:

SOCIAL

1. Seguimos estudiando los países de la Unión Europea, sus capitales y si utilizan el euro como moneda. El martes, 31 de marzo os pasaré un test con QUIZIZZ

2. Practicar con los mapas interactivos.

INGLÉS

1. Reading. Del libro de texto:

-Páginas 108-109 Reading Part 4. Copiamos como título de la actividad "Reading Part 4".

 Copiamos cada número con su enunciado y rodeamos  RIGHT/WRONG/DOESN´T SAY (hay que copiar las oraciones)

-Páginas 110-111 Reading Part 5. Copiamos como título de la actividad "Reading Part 5". Sólo copiamos el número y la opción correcta. No se copia el texto.

**Hay que hacer las actividades en el cuaderno. Siempre empezando con la fecha.

2. Listening.  Aquí tenéis otra actividad de listening, con un vídeo que podéis escuchar tantas veces como necesitéis. Intentad no pararlo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en "Done" para corregir (está al final de la página).
Good luck!

Listening activity

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR

READING

 19. D       20.D           21.A        22.D           23.C          24.C         

25.A-TRUE    

     B-TRUE

     C-FALSE

     D-TRUE     

Ya es una rutina, la canción del día 
Canción 26 de marzo

Miércoles, 25 de marzo

Buenos días,

Os dejo las tareas de hoy:

SOCIALES

1. En la lista de países de la Unión Europea y sus capitales, le ponemos un ✅ a los países que tienen el Euro como moneda. Podéis consultar la misma página web que utilizamos para poner los países y sus capitales.

2. Estudiar los países de la Unión Europea y sus capitales. Practicamos con los mapas interactivos.

Capitales de Europa

Países de Europa

INGLÉS

1. Reading. Leemos el texto y contestáis a las preguntas. Sólo tenéis que elegir entre a, b,c o d. 

Importante: Copiamos el enunciado de la pregunta y SOLO la opción correcta, la letra y la respuesta completa. Hay que hacerlo en el cuaderno. Ponemos el título del texto y a continuación las actividades.
No me lo tenéis que enviar. Mañana os mando las soluciones.

3. Listening.  Aquí tenéis una actividad de listening, con un vídeo que podéis escuchar tantas veces como necesitéis. Intentad no pararlo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Pincha en "Done" para corregir (está al final de la página).
Good luck!

Listening activity 2

Correcciones del día anterior

ACTIVITIES 1 AND 2, PAGE 59. ANSWERS.

Activity 1

1-B        2-C        3-D       4-E          5-A  

Activity  2

2. We aren´t going to the dance festival because there aren’t any tickets left.

3. We can see a play or we can see a film.

4. Don´t forget to see the Drummers of Burundi and don´t forget to bring your camera.

5. I don´t like acting in plays but I like watching them.

 
   Reading
   10-B.       11-D. 
   12. A-Bees.  B-Birds.   C-Frogs.   D-Ducks
   13-C
   14. A-no.   B-yes.   C-yes.  D-no
   15. A-3.      B-2.      C-4.      D-1
   16. A
   17. A
   18. D

Y terminamos, como siempre, con la canción. ¡Qué tengáis un maravilloso día!💗

Canción 25 de marzo

Martes, 24 de marzo

Buenos días,

Para hoy tenemos lo siguiente:

SOCIALES

1. Continuamos trabajando los países de la Unión Europea y sus capitales. Para ello, a la lista de los 27 países que hicimos ayer en el cuaderno, le vamos a añadir su capital, justo al lado del país (por eso lo hicimos en forma de lista, para añadirle datos a cada país)
Por ejemplo:
1. Spain-Madrid
2. Italy-Rome
3.Portugal-
   .....(el orden de los paises no importa)

Puedes encontrar la información en la misma página de ayer:
https://europa.eu/european-union/about-eu/countries/member-countries_en

Y practicar países y capitales con el siguiente juego:
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/capitales-de-europa/4799fb56-4a6c-48bd-b9fa-5ad231f86fc8

**Recuerda que no todos los países de Europa son miembro de la Unión Europea.

INGLÉS

  1. Actividades 1 y 2, página 59 del libro. Recuerda, empezamos poniendo la fecha (Today is......)

-En la actividad 1 copiamos el enunciado y las oraciones ya unidas. (No vale copiar solo la letra y el número y unirlo)
-En la actividad 2, copia el enunciado y la oración directamente ya uniendo las dos frases con el conector que sea necesario (and, or, but, because). No copies el ejemplo pero fíjate atentamente en él, te servirá de guía. Aquí os dejo mi explicación de la actividad 2 (en el vídeo digo actividad 4, pero me equivoqué, es la 2)

**No me lo tenéis que enviar, mañana os enviaré las respuestas para que lo corrijáis en vuestro cuaderno. 

2. Reading. Leemos el texto y contestáis a las preguntas. Sólo tenéis que elegir entre a, b,c o d. Pinchad dos veces sobre la imagen para que se amplíe.

Importante: Copiamos el enunciado de la pregunta y SOLO la opción correcta, la letra y la respuesta completa. Hay que hacerlo en el cuaderno. Ponemos el título del texto y a continuación las actividades.

**NOTA: Si no lo podéis ver bien, escribidme y os lo mando por correo.

3. Listening.  Aquí tenéis una actividad de listening, con un vídeo que podéis escuchar tantas veces como necesitéis. Intentad no pararlo, es mejor escucharlo muchas veces que pararlo para coger la respuesta. Para corregirlo pincha en DONE (al final de la página)
 Good luck!

Listening activity

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR

Activities  4 and 5 page 58. ANSWERS.

       

       ACTIVITY 4

2. Writer      3.Dancer       4. Photographer     5.. Singer       6. Painter

ACTIVITY 5

1. Artist      2. Musician        3. Actor       4. Guitarist        5. Journalist 



Y la canción de hoy.....¡GRACIAS POR RECORDÁRMELO!
Canción 24 de marzo

Lunes, 23 de marzo

Buenos días,

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y empecemos esta semana con fuerza, y con la ilusión de seguir aprendiendo juntos.
Como cada día, aquí os dejo el trabajo para hoy:

SOCIALES

Como ya terminamos la unidad 5 y nos examinamos de ella, damos por terminado el segundo trimestre en esta asignatura, ¿qué significa esto? Que nuestro cuaderno necesita una portada para el tercer trimestre.

1. Portada del tercer trimestre. En vuestros cuadernos de SOCIALES, debéis hacer una portada (original, con letras chulis, con dibujos, coloreada,....) que ocupe una cara de vuestro cuaderno, tal y como hicimos en el segundo trimestre (hacedlo en la página siguiente al esquema de la unidad 5). Esta vez, debéis esforzaros más puesto que tenéis mas tiempo y diseñar una portada os ayudará a manteneros activos y distraídos. Me la enviáis y la valoro para el tercer trimestre de ARTS. Fecha de entrega: Lunes, 23 de marzo.

2. Escribimos el título de la unidad 6 Como ya sabéis, los títulos de la unidad también se hacen en página nueva y con letras chulis, pero esta vez no ocupan toda la página, si no la parte superior de la misma. El título es:
       UNIT 6: THE EUROPEAN UNION

**En principio, no vamos a avanzar en el temario, pero sí vamos a trabajar el vocabulario de la unidad y repasar los países que forman la Unión Europea y sus capitales.

3. Hacer una lista con los países con los países que forman la Unión Europea. Os doy una pista, en la actualidad son 27. En vuestro cuaderno, a continuación del título de la unidad, tenéis que poner la fecha y el siguiente título : "Countries and capitals" . Y hacer una lista con los 27 países, numerados y uno debajo de otro, porque mañana vamos a poner más cosas al lado de cada país, así que, es muy importante que lo hagáis en forma de lista.

Todo esto os sonará familiar, ya que en la unidad 2 trabajamos los países europeos. Con lo que vamos a hacer ahora, repasamos y ampliamos lo visto en esa unidad.

Podéis utilizar este enlace para hacer la lista de países:

https://europa.eu/european-union/about-eu/countries/member-countries_en

Podéis trabajar la localización de estos países con el siguiente juego:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/mapa-de-europa-paises/d2bfae17-7658-4d3d-bce3-d4d5f316c52b

****Recordad que no todos los países de Europa forman parte de la Unión Europea.

INGLÉS

No vamos a avanzar con la gramática, pero sí vamos a continuar con actividades del libro que sean de vocabulario, lectura o escritura, que no requieren de una explicación previa.

1. Actividades 4 y 5 del libro, página 58. Como siempre, empezamos copiando en el cuaderno la fecha larga (Today is........) y a continuación el título: "Vocabulary-World building"

En ambas actividades, se copia el enunciado y las oraciones completas de cada uno de los apartados (el ejemplo no es necesario copiarlo) y al lado la palabra que nos pidan. El ejemplo os servirá como guía.
*Acordaros que reviso los cuadernos y que cuentan para la nota final del trimestre.

**No tenéis que enviarlo, mañana os mandaré las respuestas.

Y para terminar.....La canción del día. Hoy también con su versión en Just dance 💃💃
Ya no hay excusas, ¡¡ hay que cantar y bailar!!
Canción 23 de marzo

Just Dance version

Viernes, 20 de marzo

Buenos días,
Aquí os dejo el plan de hoy:

1. Repasar el tema 5 de Naturales por última vez (teoría y actividades)

2. Hacer el test online que tenéis en el enlace. Tenéis toda la información de cómo hacerlo en el vídeo que os he grabado.
De todas formas, si os surje alguna duda, antes de hacer el test, mandarme un e-mail.
El enlace SOLO estará activo el día de hoy, por lo que tenéis que hacerlo antes de que caduque y deje de funcionar.
*ATENCION:  Es muy importante ver el vídeo completo y seguir las instrucciones que os doy.

quizizz.com/join?gc=620830

Código: 620830

Nota: ya está solucionado el problema. He cambiado el código pero quizás ni os lo pida

3. Enviar el cuadro de Kandinsky terminado. Acordaros que la fecha de entrega era la semana pasada y es evaluable este trimestre. Algunos ya me lo habéis mandado, así que no lo tenéis que volver a hacer. Si no tenéis acuarela, no pasa nada, lo podéis terminar con el material que tengáis por casa (ceras blandas, rotuladores, ceras,..) Fecha tope para la entrega: Sábado, 21 de marzo.

4. Entregar el writing, como todos los viernes. A los de PET os toca el email de la fotocopia que os di la semana pasada y a los de KET os toca historia, que se la mandaré a vuestras familias a través de raíces (puedo tardar porque la aplicación está dando problemas).  El formato puede ser Word o en papel. Para facilitarme la corrección, por favor, letra clara y líneas rectas y separadas. Si lo hacéis en folio usad la plantilla que os di.

Fecha de entrega: Viernes, 20 de marzo

5. Cantar y bailar con la canción del día. Hoy me he despertado nostálgica y la canción del día está dedicada a vosotros, porque esta canción la descubrí en El Raso y siempre me recordará a vosotros/as.

Canción 20 de marzo

• 
  

Jueves, 19 de marzo

Buenos días,

Hoy comienzo felicitando a todos los papás, y, por supuesto, también a las mamás que ejercen como padres y madres a la vez. Hoy es ...¡El día del Padre!

Para el día de hoy os propongo lo siguiente:

1. Continuar estudiando la unidad 5 de Naturales, recordad que mañana os voy a pasar un test. Los que no hayáis hecho el esquema, hacedlo, os ayudará a repasar y ya sabéis que debe estar en el cuaderno.

2. Hacer una manualidad para papá/mamá. Con los materiales que tengáis en casa podéis hacerle algo especial, usad la imaginación y aprovechar el tiempo libre para hacerles algo que les sorprenda( si no se os ocurre nada, en internet hay millones de ideas 😜). Me podéis mandar una foto de lo que habéis hecho y os lo valoraré positivamente en la asignatura de Arte.

3. Leer algunas de las adivinanzas que hay en este enlace ¡Son en inglés! ¡ A ver cuantas adivináis!
Pinchad en el enlace y si bajáis, en un cuadro gris están. Leedla, intentad adivinarla y comprueba que has acertado pinchando en "Show answer"

Riddles-for-kid

4. Bailar y cantar la canción del día👏👏

Canción del 19 de marzo

Ánimo chicos/as que lo estáis haciendo genial.

Miércoles, 18 marzo

Buenos días,

Lo primero felicitaros por el trabajazo que estáis haciendo, estoy muy, pero que muy contenta con vosotros/as.

Como reconocimiento a vuestro trabajo y al enorme esfuerzo que estáis haciendo, el día de hoy va a ser más tranquilo 😉 De este modo, les damos un poquito de tiempo a aquellos que van con un pelín de retraso y los demás os relajáis, que os lo merecéis.

Para hoy os propongo dos cosas:

• 1. Estudiar  el tema 5 de Naturales, ya que terminamos la unidad, y como os dije la semana pasada, pasaré un test de repaso online. Ese test tendrá lugar el viernes, 20 de marzo. Será tipo test y tendréis 30 segundos para contestar cada pregunta, por lo que no  va a ser posible que podáis mirar el libro. Será tipo Kahoot.  Hay 10 preguntas, así que os llevará poco tiempo y  lo podréis hacer en cualquier momento del día. No os preocupéis, ¡es muy sencillo! Eso sí, necesitáis estudiar.

• 2. Hacer las actividades del blog que no hayáis hecho. Por ejemplo: ver los vídeos de speaking, hacer actividades de reading, listening o juegos de gramática, meteros en actividades que colgué en el blog a lo largo del curso,...  ¡Lo que queráis! También se aceptan sugerencias (escribidme un correo con lo que os gustaría hacer o que queráis que ponga en el blog)

Ni hoy ni mañana os voy a mandar deberes para que tengáis tiempo para estudiar. Aquí os dejo las correcciones de las actividades que se nos quedaron sin corregir. Cualquier duda, ya sabéis..... ¡Escribid a la profe!

Actividad 2, página 31
A-2.   B-4.     C-1.    D-5.    E-6.    F-3

Actividad 1, página 34
A. False. It was discovered by Oersted
B. True
C. False. Electromagnets are used to separate mixtures containing iron or steel objects.
D. False. The north poles of two bar magnets repel each other
E. True
F. True
G. False. Electricity has three effects: chemical, thermal energy and magnetism.
H. True

Y la canción de hoy....💃

Canción miércoles, 18 de marzo

MARTES , 17 MARZO

Buenos días,

Hoy afrontamos otro día en casita, lejos pero sintiéndonos unidos.

Para hoy os propongo trabajo interactivo, para ello debéis visitar los siguientes enlaces.

En estas páginas del British Council tenéis lecturas de artículos, hay muchos temas, muy variados. Elegid el/ los que más os guste. Podéis hacer la actividad que viene de preparación (principalmente es sobre el vocabulario del texto), leer el texto, hacer las actividades autocorrectivas que vienen a continuación del texto. Podéis buscar palabras en el diccionario, hacer listas de vocabulario, lo que se os ocurra....

Selecionad vuestro nivel y... a¡por ello!!

Reading KET

Reading PET

Lo mismo para el listening.

Listening KET

Listening PET

A parte de practicar listening y speaking, practicar las actividades que colgué ayer, dónde pone " Actividades para hacer cualquier día"


Y para terminar un poquito de música

Canción 17 marzo. 🥰

Ánimo, que ya queda menos 🤗

LUNES 16 DE MARZO. PruebaCDI Ciencias y Tecnología 2019

Buenos días chicos,

Espero que todo vaya bien y estéis llevando al día las tareas que os he ido mandando. Aquí os dejo la prueba CDI de Ciencias y Tecnología del 2019. Como ya os dije, esta prueba es en castellano, aunque nosotros damos la asignatura en inglés. Las íbamos a trabajar en clase en grupos, pero ahora no lo podemos hacer así, lo haréis de manera individual pero siguiendo el mismo procedimiento. Nos servirá como repaso de todo lo estudiado en el curso y ampliar conocimientos. Intentad hacerlo solos, sin ayuda de papá o mamá.

Atentos, debéis de seguir las siguientes pautas:

- Se copiarán en el cuaderno de Naturales o hacerlo directamente en formato Word.

- Ponemos fecha y título (Prueba CDI 2019)

- Copiar el enunciado de la actividad. Los textos previos no, solo lo que es la actividad.

- Copiar la opción seleccionada, la letra y la respuesta. Cuida la limpieza, el orden y la ortografía.

- Explicar/justificar por qué habéis elegido esa opción.

- Se puede utilizar los libros de naturales para hacer las actividades.

- Podéis utilizar Internet como recurso para buscar información, vídeos....

-Cualquier duda se puede escribir a la profe (en horario de clase, de 9.00 a 14.00)

- Debe de hacerse el lunes 16 y entregarse como fecha límite el martes 17 a las 23.59. Ya sabéis, adjuntar documento Word o mandar foto del cuaderno. 

-Aquí tenéis las actividades, no necesitáis imprimirlo. Para ver la imagen ampliada pincha con el botón izquierdo del ratón dos veces y si utilizas tablet o móvil, toca dos veces con el dedo en la imagen. Sí no podéis verlo, mandadme un email y os lo envío en versión PDF.

Ánimo, somos un equipo

Fuente:https://www.madrid.org

Lunes 16 marzo. INGLÉS

Buenos días queridos alumnos y alumnas,
Vamos a empezar la semana con ánimo y con ganas de seguir aprendiendo y vencer así al aburrimiento.

Lo primero daros la enhorabuena por haberme hecho llegar vuestros trabajos. A medida que los vaya corrigiendo os los mandaré de vuelta con las correcciones pertinentes.

Para no olvidarnos de cómo hacer un buen examen de speaking de KET y PET, os dejo ejemplos de exámenes reales. Pinchad en vuestro tipo de examen y escuchad con atención las preguntas. Parad el vídeo y contestad vosotros como si fuerais los candidatos, podéis practicar con vuestros familiares o solos. ¡Imaginad que la examinadora es Madeline!😉

Ánimo chicas/os

Ket 1
Ket 2
PET 1
PET 2

RECURSOS DE INGLÉS PARA TRABAJAR CUALQUIER DÍA

Hola de nuevo,

Aquí os dejo un banco de recursos para que practiquéis la gramática que hemos ido viendo a lo largo del curso. Lo podéis ir haciendo en vuestros ratos libres para que no se os olviden los contenidos.
Lo iré actualizando a medida que vaya encontrando más cosillas.

Un saludo campeones/as

juegos-de-ingles/spelling

Juegos-de-ingles/Reading

Juegos-de-ingles/Vocabulary

Be going to

Be going to 2

Linking words

Present_simple_and_present_continuous

INFORMACIÓN GENERAL DÍAS SIN COLE. ENTREGA WRITING

Buenos días chicas/os,

¿Qué ta estáis? Como ya os dije, me voy a comunicar con vosotros a través del blog, por lo que de lunes a viernes tenéis que consultarlo.

Para hoy tenéis que entregarme el writing, tanto los de KET como los de PET. Para ello me enviaréis un email con el documento. Tenéis dos opciones:

-Hacerlo con el ordenador, en Word y adjuntarlo en el email
-Hacerlo en papel, hacerle una foto con el móvil y adjuntarlo en el email. Eso sí, la foto debe de estar bien hecha para que yo pueda entender lo que pone. Por favor, buena letra y con espacios. Tenéis que usar la plantilla de líneas que os dí.

Si alguno de vosotros no sabe cómo adjuntar documentos, por favor, que me escriba por email.

La fecha de entrega empieza hoy y se acaba mañana a las 23.59


¡¡¡¡Animo chicos/as!!!!

Un saludo,

Ester


P.D: estudiad Naturales (tema 5),  en breve os pasaré un test online.¡¡¡ Os avisaré con tiempo!!!